Betygsmatris

För lärare, klicka här för en Google Classroom-klar bedömningsmatris.

Kategori	A	C	E	F
Titelblad	Titelbladet inkluderar: ditt namn, gruppmedlemmars namn, titeln på experimentet, datum för experimentet, kursnamn och klass.	Titelbladet saknar ett av de nödvändiga elementen: ditt namn, gruppmedlemmars namn, titeln på experimentet, datum för experimentet, kursnamn och klass.	Titelbladet saknar mer än ett nödvändigt element.	Inget titelblad är närvarande.
Syfte/Introduktion	Tydligt märkt “Syfte.” Ger en välskriven förklaring av målet i tredje person, utan personliga pronomen. Ger nödvändig bakgrundsinformation.	Tydligt märkt “Syfte. Ger en klar förklaring av målet i tredje person. Bakgrundsinformationen är tillräcklig men saknar djup.	Märkt “Syfte.” Målet är skrivet men kan inkludera personliga pronomen. Bakgrundsinformationen är minimal eller ofullständig.	Etiketten är otydlig eller saknas. Målet är oklart eller saknas. Ingen bakgrundsinformation ges.
Hypotes	Tydligt märkt “Hypotes.” Välutvecklad, logisk hypotes med motivering.	Tydligt märkt “Hypotes.” Klar och logisk hypotes men saknar motivering.	Märkt “Hypotes.” Hypotesen är otydlig eller saknar logisk koppling.	Rubriken är otydlig eller saknas. Hypotesen är orimlig eller saknas.
Material	Tydligt märkt “Material.” - Omfattande lista över alla använda material och utrustning, korrekt identifierade.	Tydligt märkt “Material.” Fullständig lista med minimala identifieringsfel.	Märkt “Material.” Ofullständig lista, vissa identifieringsfel.	Rubriken är otydlig eller saknas. Ofullständig och felaktig lista över material och utrustning.
Metod/Procedur	Tydligt märkt “Metod” eller “Procedur.” - Omfattande steg-för-steg-instruktioner skrivna i tredje person, passiv form och konsekvent verbform. - Instruktionerna kan användas för att exakt replikera experimentet.	Tydligt märkt “Metod” eller “Procedur.” Klara instruktioner i tredje person, passiv form, med minimala verbformfel. nstruktionerna kan användas för att noggrant replikera experimentet.	Märkt “Metod” eller “Procedur.” Instruktionerna är mindre klara, ibland med personliga pronomen, med vissa inkonsekvenser i verbformen.	Rubriken är otydlig eller saknas. Instruktionerna är ofullständiga, otydliga eller inkonsekventa i verbformen, vilket gör replikering svår.
Data/Resultat	Tydligt märkt “Data” eller “Resultat.” - Data är organiserade i tabeller och grafer, enheterna är korrekta och presentationen är prydlig. - Grafer följer rätt konventioner.	Tydligt märkt “Data” eller “Resultat.” Data är organiserade med minimala misstag i enheter eller presentation. Grafer följer mestadels rätt konventioner.	Märkt “Data” eller “Resultat.” Data är delvis organiserade med vissa fel i enheter eller presentation.	Rubriken är otydlig eller saknas. Data är oorganiserade, med felaktiga eller saknade enheter.
Analys	Tydligt märkt “Analys.” - Alla beräkningar är korrekta och alla tilldelade frågor är grundligt besvarade. - Ger detaljerad diskussion om fel och vetenskapliga resonemang.	Tydligt märkt “Analys.” Nästan alla beräkningar är korrekta och de flesta frågor är fullständigt besvarade. Diskuterar fel och vetenskapligt resonemang tillräckligt.	Märkt “Analys.” Några betydande fel i beräkningar och inte alla frågor är helt besvarade. Minimal diskussion om fel och resonemang.	Rubriken är otydlig eller saknas. Stora fel i beräkningar, ofullständiga svar och brist på diskussion om fel och resonemang.
Slutsats	Tydligt märkt “Slutsats.” - Kortfattad omformulering av hypotesen och tydlig indikation på om den stöddes eller inte.	Tydligt märkt “Slutsats.” Hypotesen omformuleras och det finns viss indikation på stöd, men saknar klarhet.	Märkt “Slutsats.” Slutsatsen är vag, saknar koppling till hypotesen eller är otydlig.	Rubriken är otydlig eller saknas. Slutsatsen saknas eller tar inte upp hypotesen.
Källor	Korrekt användning av APA-stil för alla löpande citat och referenslista. - Alla källor är pålitliga och relevanta.	Mest korrekt användning av APA-stil, med mindre fel i citat eller referenser.	Vissa fel i APA-stilen, med några tveksamma källor använda.	APA-stil följs inte, källor är opålitliga eller saknas.