Betygsmatris
| Titelblad | - Titelbladet inkluderar: ditt namn, gruppmedlemmars namn, titeln på experimentet, datum för experimentet, kursnamn och klass. | - Titelbladet saknar ett av de nödvändiga elementen: ditt namn, gruppmedlemmars namn, titeln på experimentet, datum för experimentet, kursnamn och klass. | - Titelbladet saknar mer än ett nödvändigt element. | - Inget titelblad är närvarande. |
| Syfte/Introduktion | - Tydligt märkt “Syfte.” - Ger en välskriven förklaring av målet i tredje person, utan personliga pronomen. - Ger nödvändig bakgrundsinformation. | - Tydligt märkt “Syfte.” - Ger en klar förklaring av målet i tredje person. - Bakgrundsinformationen är tillräcklig men saknar djup. | - Märkt “Syfte.” - Målet är skrivet men kan inkludera personliga pronomen. - Bakgrundsinformationen är minimal eller ofullständig. | - Etiketten är otydlig eller saknas. - Målet är oklart eller saknas. - Ingen bakgrundsinformation ges. |
| Hypotes | - Tydligt märkt “Hypotes.” - Välutvecklad, logisk hypotes med motivering. | - Tydligt märkt “Hypotes.” - Klar och logisk hypotes men saknar motivering. | - Märkt “Hypotes.” - Hypotesen är otydlig eller saknar logisk koppling. | - Etiketten är otydlig eller saknas. - Hypotesen är orimlig eller saknas. |
| Material | - Tydligt märkt “Material.” - Omfattande lista över alla använda material och utrustning, korrekt identifierade. | - Tydligt märkt “Material.” - Fullständig lista med minimala identifieringsfel. | - Märkt “Material.” - Ofullständig lista, vissa identifieringsfel. | - Etiketten är otydlig eller saknas. - Ofullständig och felaktig lista över material och utrustning. |
| Metod/Procedur | - Tydligt märkt “Metod” eller “Procedur.” - Omfattande steg-för-steg-instruktioner skrivna i tredje person, passiv form och konsekvent verbform. - Instruktionerna kan användas för att exakt replikera experimentet. | - Tydligt märkt “Metod” eller “Procedur.” - Klara instruktioner i tredje person, passiv form, med minimala verbformfel. - Instruktionerna kan användas för att noggrant replikera experimentet. | - Märkt “Metod” eller “Procedur.” - Instruktionerna är mindre klara, ibland med personliga pronomen, med vissa inkonsekvenser i verbformen. | - Etiketten är otydlig eller saknas. - Instruktionerna är ofullständiga, otydliga eller inkonsekventa i verbformen, vilket gör replikering svår. |
| Data/Resultat | - Tydligt märkt “Data” eller “Resultat.” - Data är organiserade i tabeller och grafer, enheterna är korrekta och presentationen är prydlig. - Grafer följer rätt konventioner. | - Tydligt märkt “Data” eller “Resultat.” - Data är organiserade med minimala misstag i enheter eller presentation. - Grafer följer mestadels rätt konventioner. | - Märkt “Data” eller “Resultat.” - Data är delvis organiserade med vissa fel i enheter eller presentation. | - Etiketten är otydlig eller saknas. - Data är oorganiserade, med felaktiga eller saknade enheter. |
| Analys | - Tydligt märkt “Analys.” - Alla beräkningar är korrekta och alla tilldelade frågor är grundligt besvarade. - Ger detaljerad diskussion om fel och vetenskapliga resonemang. | - Tydligt märkt “Analys.” - Nästan alla beräkningar är korrekta och de flesta frågor är fullständigt besvarade. - Diskuterar fel och vetenskapligt resonemang tillräckligt. | - Märkt “Analys.” - Några betydande fel i beräkningar och inte alla frågor är helt besvarade. - Minimal diskussion om fel och resonemang. | - Etiketten är otydlig eller saknas. - Stora fel i beräkningar, ofullständiga svar och brist på diskussion om fel och resonemang. |
| Slutsats | - Tydligt märkt “Slutsats.” - Kortfattad omformulering av hypotesen och tydlig indikation på om den stöddes eller inte. | - Tydligt märkt “Slutsats.” - Hypotesen omformuleras och det finns viss indikation på stöd, men saknar klarhet. | - Märkt “Slutsats.” - Slutsatsen är vag, saknar koppling till hypotesen eller är otydlig. | - Etiketten är otydlig eller saknas. - Slutsatsen saknas eller tar inte upp hypotesen. |
| Källor | - Korrekt användning av APA-stil för alla löpande citat och referenslista. - Alla källor är pålitliga och relevanta. | - Mest korrekt användning av APA-stil, med mindre fel i citat eller referenser. | - Vissa fel i APA-stilen, med några tveksamma källor använda. | - APA-stil följs inte, källor är opålitliga eller saknas. |